Les enseignants débutants se sentent-ils préparés à l’enseignement ?

À partir de l’enquête TALIS 2013 consacrée aux environnements d’enseignement et d’apprentissage au sein des établissements, l’OCDE se penche sur les enseignants débutants. 
Cette analyse révèle que ces enseignants s’estiment davantage  préparés au contenu de la ou des matières enseignées qu’aux volets pédagogiques ou pratiques qui s’y rapportent.
Il est également indiqué que « la progression et la formation des enseignants en tant qu’apprenants professionnels (à partir de leur premier jour de classe et tout au long de leur carrière) est une étape importante sur la voie d’un enseignement de meilleure qualité. »

Les enseignants débutants se sentent-ils préparés à l’enseignement ?