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Fédération des associations pour la formation et la promotion professionnelles dans l'Enseignement catholique

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imprimé le : 20/09/2018
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Certifications complémentaires

Certifications complémentaires

Formations proposées

Certification complémentaire en « Arts »
La certification complémentaire Arts permet à des enseignants de valoriser des compétences particulières dans l’enseignement des arts. Comment l'obtenir ?

La certification complémentaire « Arts » permet à des enseignants de :

  • Valider des compétences particulières qui ne relèvent pas du champ de leur concours
  • Valoriser des compétences particulières dans l’enseignement des arts

Cible : enseignants du second degré et maitres contractuels des établissements d’enseignement privés sous contrat et plus particulièrement professeurs certifiés dans les classes de collèges et lycées pour lesquels il n’existe pas de section au concours :

  • Cinéma et audiovisuel
  • Danse
  • Histoire de l’art
  • Théâtre

Attendus de l'examen

Le jury évaluera les connaissances et compétences suivantes :

Cinéma et audiovisuel
  • La culture cinématographique et audiovisuelle (fréquentation des œuvres, histoire du cinéma). La connaissance de leurs langages spécifiques (à partir d’une étude de cas)
  • La connaissance du développement de l’enseignement du cinéma et de l’audiovisuel dans le système scolaire, les programmes en cours
  • La connaissance des modes d’enseignement propres au cinéma et à l’audiovisuel : travail en équipes, interdisciplinarité, partenariat avec des professionnels
  • La capacité à expliciter la démarche pédagogique concernée dans la complémentarité pratique, culturelle, méthodologique
Danse
  • La connaissance des problématiques et méthodes de la création chorégraphique
  • L’expérience acquise dans la fréquentation des œuvres chorégraphiques en qualité de spectateur, d’interprète et de chorégraphe
  • La capacité à présenter et analyser une œuvre et à la mettre en relation avec l’ensemble des domaines artistiques
  • La connaissance des programmes de danse (arts-danse) et la maitrise de leurs contenus, ainsi que la capacité à les mettre en œuvre au sein d’une équipe pédagogique pluridisciplinaire, en partenariat avec des intervenants artistes
  • La connaissance des règles et contraintes biomécaniques et physiologiques qui s’imposent à l’enseignement de la danse au lycée

Attention, des compétences en danse contemporaine sont indispensables. Des compétences en danse classique, malgré la présence d’œuvres du répertoire dans les programmes, ne peuvent suffire pour obtenir la certification.

Histoire de l’art
  • La connaissance des problématiques et des méthodes de l’histoire de l’art à l’université et au sein des grandes institutions patrimoniales
  • L’expérience acquise dans la fréquentation des établissements spécialisés (musées, centres d’archives, bibliothèques)
  • La capacité à présenter et analyser une œuvre et à la mettre en relation avec l’ensemble des domaines artistiques
  • La connaissance des programmes d’histoire des arts en lycée et la capacité à mettre en œuvre, au sein d’une équipe et avec la contribution de spécialistes (architecte en chef des monuments historiques, conservateur du patrimoine, responsable de centre culturel, créateurs appartenant à divers domaines artistiques, etc.), un parcours de formation des élèves s’appuyant sur des études de cas précis.
Théâtre
  • La connaissance des problématiques et des méthodes d’étude des textes de théâtre et de leurs représentations
  • L’expérience acquise dans la fréquentation des spectacles et des institutions théâtrales
  • La capacité à présenter et à analyser une œuvre et à la mettre en relation avec l’ensemble des domaines artistiques
  • L’articulation du travail corporel et spatial avec le travail du répertoire
  • La connaissance des programmes officiels des options théâtre en lycée et la capacité à mettre en œuvre, au sein d’une équipe pédagogique et en partenariat avec des intervenants artistiques, un parcours de formation des élèves s’appuyant sur des études de cas précis.

 

Structure de l'examen

L’examen comporte une session annuelle dont la date est fixée par le recteur d’académie. Vous pouvez vous informer auprès de vos services académiques pour connaître les procédures d’inscription à l’examen (calendrier d’inscription, envoi du dossier…).

Le candidat doit remettre au recteur d’académie, à la date fixée par celui-ci, un rapport d’au plus 5 pages dactylographiées qui précise :

  • les titres et diplômes obtenus en France ou à l’étranger en rapport avec le secteur disciplinaire choisi
  • les expériences d’enseignement, d’ateliers, de stages, d’échanges, de sessions de formation, de travaux effectués à titre personnel ou professionnel, comprenant un développement commenté de l’une des expériences qui parait la plus significative

Ce rapport n’est pas soumis à notation.

L’examen est constitué d’une épreuve orale de 30 minutes maximum débutant par un exposé du candidat de 10 minutes maximum, suivi d’un entretien avec le jury de 20 minutes maximum.

 

Contactez votre équipe territoriale Formiris pour connaitre les formations proposées et les conditions d’inscription.

 

Frais pédagogiques pris en charge par Formiris Prise en charge

Crédit image : ©  Pixabay et Pexel

Ce document est issu de www.formiris.org

Mise à jour : 29/06/2018